🦖 Katlama Yapıştırma Örnekleri Ve Yapılışları

Kesme Katlama, Yapıştırma ve Boyama Etkinlikleri. Vesile Yıldız Kök Yayıncılık. Liste Fiyat ŞekilliKesim ve Yaldız; Yapıştırma; Kağıt, Karton ve Bez Çanta; Taslama; Oluklu Mukavva; Kutu Katlama Yapıştırma Ürünlerimiz. Parlatma Kağıt katlama (origami) sanatıyla popüler kültür karakterleri Origami sanatçısı Louise Cassidy, televizyon yapımlarından ve filmlerden tanıdığımız popüler kültür karakterlerini RONANKUTU KATLAMA VE YAPIŞTIRMA MAKiNESi, Kutu katlama ve yapıştırma makinesi Anasınıfı A Şubesinin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Dünya Çocukları Kesme-Katlama-Yapıştırma ve Boyama Etkinlikleri Yayın: 23.04.2021 - Güncelleme: 23.04.2021 23:38 - Görüntülenme: 235 Başlangıçnoktası O ve A’dan geçen bir ışın çiziniz. 5. OA ve OD ışınlarının kesişiminden oluşan AOD açısının ölçüsünü iletki kullanarak tespit ediniz. 6. Başlangıç noktası O ve C’den geçen bir ışın çiziniz. 7. OC ve OD ışınlarının kesişiminden oluşan COD açısının ölçüsünü iletki ile tespit Broşür örnekleri arasında bu örnekteki broşürde değişik bir tasarım ve katlama yöntemi seçilmiş. Bu sayede müşterinin ilgisini çekebilen, farklı bir broşür hazırlanmış. UfmW3D. İstanbul ili, Kadıköy İlçesinde kayıtlı bulunan mevcut binanızın yıkılarak yerine ekte sunduğumuz mukavele şartlarında yeni bir bina yapma teklifimiz bilgilerinize sunulmuştur. Mevcut imar durumu şartlarına göre zemin +10 katlı, toplam 22 adet daireden oluşan bir bina yapılacaktır. Toplam 17 on yedi adet daire arsa sahiplerine, 5 adet daire ve zemin dükkan yüklenici firmaya ait hepsi aynı malzeme ve kalitede yapılacaktır. İşin süresi yapı ruhsatı alındığından itibaren 15 on beş aydır. Tarafınızdan düzenlenmiş herhangi bir şartname varsa veya vermiş olduğumuz şartnamede farklı talepleriniz varsa değerlendirme yapılabilir. Not Projedeki hesaplar 878m2 arsaya göre yapılmıştır. EKLER 1. Düzenleme Şeklinde Kat Karşılığı İnşaat Yapım Sözleşmesi 2. İnşaat Teknik Şartnamesi 3. Kat planları ve projeleri DÜZENLEME ŞEKLİNDE GAYRİMENKUL SATIŞ VAADİ VE KAT KARŞILIĞI İNŞAAT SÖZLEŞMESİ 1 TARAFLAR Yüklenici DYD İNŞAAT Arsa Sahipleri İstanbul ili, Kadıköy ilçesi,Bostancı Mahallesi Nihat Tarlan de bulunan Pembe Köşk Apartmanı Sakinleri 2 SÖZLEŞME KONUSU İstanbul ili, Kadıköy ilçesi, 700 ada 8 Parselde bulunan mevcut binanın yıkılarak yerine Kadıköy Belediyesinin vereceği imar durumuna ve taraflarca onaylanıp imzalanan proje ve teknik şartnameye uygun olarak işbu sözleşme esasları dairesinde yeni bir konut binasının yapılmasıdır. 3 İNŞAATIN GENEL ÖZELLİKLERİ Mevcut bina yıkım ruhsatı ile gerekli önlemler alınarak yıkılacak, yerine Kadıköy Belediyesi’nin vereceği imar durumuna göre projelerine uygun yeni bir bina yapılacaktır. Yeni bina, 1 bir adet bodrum kat, 1 bir adet zemin kat ve 11 on bir adet normal kat olarak sözleşme ve projeye uygun olarak inşa edilecektir. Kat malikleri kendi bağımsız bölümlerinde, teknik şartnameden farklı işler veya malzeme kullanılmasını isterlerse, bunun fark bedelini peşin olarak yükleniciye ödeyeceklerdir. Arsa sahipleri herhangi bir malzemeyi bizzat satın alarak bedelinin yüklenici tarafından ödenmesini talep edemez. Ancak dairesinde, kullanımında kesinlikle vazgeçtiği bir malzeme veya kullanmasını istediği farklı bir malzeme olur ise, yüklenicinin bu malzemenin alımını yapmamış olması ve inşaat programını aksatmaması şartı ile sözleşme imzalanmasından itibaren 15 gün içerisinde bu isteğini yükleniciye yazılı olarak bildirmelidir. 4 YAPILACAK BİNANIN TARİFİ Yürürlükteki imar mevzuatına uygun olarak yapılacak bina; Bodrum Kat Kapalı Otopark – Sığınak – Su deposu – Hidrofor – Binaya ait özel depo Zemin Kat İş yeri Normal Kat 11 on bir kat ve 22 yirmiiki adet daireden oluşacaktır. 5 İŞİN TANIMI Yüklenici sözleşme tarihinde, sözleşme ile birlikte arsa sahiplerinden alacağı vekâletname ve muvafakatnameler ile arsaya yeni imar durumu alacaktır. Arsada zemin etüdü yaptıracak çıkacak sonuca göre binanın projelerini çizerek sözleşmenin eki olan projelere ruhsat alacaktır. Yeni deprem yönetmeliğinin istediği şartlar dâhilinde, özel yapı denetimi kontrolünde bina yapacaktır. Teknik şartnamede belirtilen sözleşme şartlarında ve zamanında inşaatı bitirerek binayı arsa sahiplerine teslim edecektir. Bu işler ile ilgili harcamalar ve bunları ödeyecek taraflar aşağıda belirtilmiştir. a. Arsanın sözleşme tarihine kadar olabilecek tüm vergi harç ve borçları arsa sahiplerine aittir. b. Binanın iskanı alınıncaya kadar emlak harçları hisseleri oranında yükleniciye aittir. c. Dairelerin elektrik, su, doğalgaz, kablolu tv abonman depozit katılım harç ve vergiler kurulacak yeni kat irtifakında belirtilen daire sahiplerine aittir. d. Yüklenici tüm tesisatların alt yapılarını daire içlerinde ve bina içinde tamamlayacaktır. e. Yeni yönetmeliğe göre özel yapı denetimi ile ilgili ödemeler, bina sigortası, binanın yapımı ile ilgili harcamalar, ruhsatın alınması, kat irtifakının ve kat mülkiyetinin kurulması, iskanının alınması ve ipotekler ile ilgili harcamalar yükleniciye aittir. 6 İŞİN SÜRESİ Arsa sahiplerinden her biri, sözleşme imzalandığı tarihten itibaren en geç 3 ay içerisinde binayı boş ve borçsuz olarak Sözleşmeye uygun olarak tüm arsa sahipleri tarafından bina boş olarak yükleniciye İGDAŞ, AYEDAŞ, İSKİ, BELEDİYE, emlak vergisi, çevre temizlik vergisi ile ilgili olarak temiz kağıtlarının alınarak, Tapu kayıtlarındaki takyidatların, ipotek, haciz ve tedbir şerhlerinin kaldırılarak, hukuki sorunların sonlandığına dair belge ibraz edilerek, ayrıca 6306 sayılı kanuna göre binanın tahliyesi halinde ise son daire sahibinin işlemini bitirerek yükleniciye teslim etmeyi kabul ve taahhüt ederler. Bina boş ve borçsuz olarak teslim edildiği tarihten sonra en geç 3 ay içerisinde yüklenici temel ruhsatını alarak fiilen inşaata başlayacaktır. Dairesini zamanında teslim etmeyerek ve diğer nedenlerle işin zamanında başlamasına engel olan arsa sahipleri, yüklenicinin ve diğer arsa sahiplerinin bu yüzden maruz kalacağı kira kayıplarıyla beraber her türlü zarar ve ziyandan sorumlu olacaklardır. Yapı ruhsatı alındığından itibaren inşaat süresi toplam 15 on beş aydır. 7 SÜRE AŞIMI KURALI VE MÜCBİR SEBEPLER Yükleniciyi işbu sözleşmeden doğan vecibelerini yerine getirmesinden alıkoyan; yangın, zelzele, su baskını gibi bilcümle tabii afetler ile grev, lokavt, savaş, isyan, ihtilal, dahili kargaşalık, sabotaj, halk hareketleri, arsa sahipleri ile ihtilaflı mahkeme, genel salgın hastalıklar gibi mücbir sebeplerle, idari ve adli makamlarca alınan ve inşaat faaliyetleri, park yerleri ve beton dökme işlemleri ile ilgili olarak inşaatın kısmen veya tamamen durmasına ve projenin uygulanmasına engel olan talimat ve kararlar nedeniyle geçen sürelerde Yüklenici bu sözleşme nedeniyle arsa sahiplerine karşı hiçbir şekilde sorumlu olmayıp, kaybedilen bu süreler inşaat süresine eklenecek, bu süreler için Yüklenici Arsa Sahiplerine kira ödemesi yapmayacaktır. Ancak bu kararların kaldırılması ve inşaatın devamı için gerekli her türlü yasal müracaatlar Yüklenici tarafından yapılacak ve gerektiğin Arsa Sahipleri de yükleniciye yardımcı olacaktır. Yüklenicinin ödeme güçlüğü veya onun kusurundan doğabilecek gecikmeler süre aşımına eklenemez. Arsa sahiplerinden dolayı inşaat süresinin uzaması halinde teknik şartname haricinde talepte bulunulması, ihtilaf, uyuşmazlık, mahkeme veya binanın tahliye edilmemesi gibi geçen süre inşaat süresine ilave olunur. 8 KAT İRTİFAKININ KURULMASI – GAYRİMENKUL HİSSELERİNİN DEVRİ – TEMİNAT İPOTEKLERİNİN KONULMASI VE FEKKİ Binanın kat irtifakı arsa sahiplerinin yükleniciye vereceği vekaletnameler ile binanın temel üstü ruhsatı alındığında yüklenici tarafından kurulacak ve yükleniciye ait olacak bağımsız bölümlerin hisseleri tapuda devir edilecektir. Yüklenici ekteki projede belirtilen 5 adet bağımsız bölümü, Arsa Sahipleri ise kalan 17 adet bağımsız bölümü alacaklardır. Yükleniciye devir edilen tüm hisse ve bağımsız bölümlere 1. derece inşaat teminat ipoteği konulacaktır. Bu ipotekler inşaat aşamasında aşağıdaki şartlarda kaldırılacaktır. a Binanın kaba inşaatı bitmesi ile Yüklenicinin istediği 2 iki adet bağımsız bölümün ipoteği kaldırılacaktır. b Binanın ince inşaatı bitmesi ile Yüklenicinin istediği 2 iki adet bağımsız bölümün ipoteği kaldırılacaktır. c İskanının alınarak arsa sahiplerine teslim edilmesi ile kalan son bağımsız bölümler 2 iki adet bağımsız bölümün ipoteği kaldırılacaktır. Arsa Sahiplerinden biri, haklı sayılamayacak bir neden ipoteğin kaldırılmasına muhalefet eder ve ipotek kaldırılmazsa, bu sebepten dolayı Arsa Sahipleri Temsil Grubundaki kişiler Yüklenicinin uğrayacağı zarara karşılık günlük Bin TL tazminat ödemeyi kabul eder. İpotek kaldırımı için Arsa Sahipleri Temsil Grubundaki kişilerin müşterek imzası yeterli olacaktır. 9 YÜKLENİCİNİN HARCAMALARI VE YAPACAĞI İŞLER Yüklenici, arsa sahiplerinin vereceği vekaletnameler ile arsaya çap, röperli kroki, istikamet rölevesi ve yeni imar durumu alacak, arsaya zemin etüdü yaptıracaktır. Zemin etüdüne göre yeni yönetmeliğin şartları dahilinde projeler hazırlanıp onaylatılacaktır. Bina yeni deprem yönetmeliğinin istediği şartlar dahilinde yapılacaktır. Yüklenici, Bayındırlık Bakanlığının yetki verdiği özel bir yapı denetim firması tarafından kontrol edilecektir. Bu konuda mali sorumluluk yükleniciye aittir. Arsa Sahipleri, dairelerini boş ve borçsuz olarak yükleniciye teslim edecek ve başka yükümlülük ve talepleri olmayacaktır. Binanın her türlü inşaat yapım, malzeme ve işçilik bedelleri yükleniciye aittir. Her türlü harçlar, noter masrafları, kat irtifakı kurulumu ile ilgili harcamalar, binanın ödemeleri ve stopajları yükleniciye aittir. Binada ki her türlü zarar ziyan, fiyat artışları, gerek binada meydana gelebilecek iş kazalarından doğacak her türlü zararlardan yüklenici maddi manevi sorumludur. Bina Yapı denetim kuruluşları tarafından kontrol edebileceği gibi arsa sahipleri inşaatı her safhada kontrol edebilecek yahut dilediğine ettirebilecektir. Kusurlu malzeme ve imalat arsa sahiplerinin yazılı ikazı ile iptal edilecek ve düzeltilecektir. Yüklenici inşaatta TSE standartlarında malzeme ile imalat yapacaktır. İnşaat tesliminden sonra kullanım hataları dışında meydana gelen her türlü arızadan yüklenici garanti süresi içerisinde bedelsiz onarım yapmakla sorumludur. 10 MALZEME VE İMALAT KONTROLÜ İnşaatta kullanılacak tüm malzemeler ve bunların imalatı arsa sahipleri veya vekilleri tarafından her aşamada kontrol ettirebilecektir. Kusurlu malzeme ve imalat hataları arsa sahiplerinin yazılı ikazı ile iptal edilecek veya düzeltilecektir. Yüklenici inşaatta standartlarında malzeme ile imalat yapılacaktır. standardı olmayan malzemelerde Bayındırlık Bakanlığı genel şartnamesine uygun malzemeler kullanılacaktır. 11 ARSA SAHİPLERİNİN SORUMLULUĞU Sözleşmenin imzalanmasından en geç 3 ay sonra Arsa sahipleri dairelerini boş ve borçsuz olarak teslim edecektir. Arsa sahiplerinin haksız yere yüklenicinin çalışmasını durdurması, gerekli vekaletname ve izinleri vermemesinden dolayı yüklenicinin uğrayacağı zarar ve ziyan arsa sahipleri tarafından yükleniciye ödenir. Bu zarar ve ziyan gerektiğinde yazılı olarak arsa sahiplerine bildirilecektir. Arsa sahipleri ayrıca yazılı şartlar tahakkuk ettiğinde yüklenicinin dairelerindeki ipotekleri mukavele şartlarında herhangi bir bedel talep etmeksizin zamanı geldiğinde kaldıracaktır. Yüklenici bu isteğini yazılı olarak arsa sahiplerine bildirecektir. İpotek kaldırma işlemi en geç 7 yedi gün içinde yapılmış olacaktır. Ayrıca bu düzenleme şeklinde inşaat sözleşmesi bütün bölümleri ile mirasçıları bağlar. Arsa sahipleri inşaat kontrolü ve ipoteklerin kaldırılması için üç kişiden oluşan Arsa Sahipleri Temsil Grubu oluşturacaktır. Bu temsilciler, Arsa Sahiplerinden kendilerine verecekleri müşterek vekaletname ile sözleşme hükümleri çerçevesinde Arsa Sahipleri adına Yükleniciye ait hisselerin tapuda devri, ipotek tesisi ve konmuş ipoteklerin kaldırılması, 634 sayılı Kat Mülkiyeti Kanunu gereğince Kat İrtifakı ve Kat Mülkiyeti tesis ve tesciline, kurulmuş ve kurulacak kat irtifakı ve mülkiyetini terkine, yeniden tesis ve tescile, her türlü ek ve tadilat projelerini tanzim ve imzaya iki kişinin müşterek imzasıyla yetkili olacaktır. Yüklenici, Temsil Grubu’nun işbu sözleşme açısından tüm Arsa Sahiplerini temsil ettiğini ve Kendisinin muhatabı olduğunu kabul eder. 12 ARSA SAHİPLERİNE KİRA BEDELLERİNİN ÖDENMESİ, TEMİNAT MEKTUBU VERİLMESİ Yüklenici, sözleşmeye konu inşaatın teslimine kadar, Arsa Sahiplerinin her birine kira bedeli olarak aylık TLBinbeşyüzTL ödeyecektir. Arsa Sahipleri sözleşmenin imzalanmasına müteakip en geç 90 gün içerisinde binalarını boş ve borçsuz olarak teslim edeceklerdir. Yüklenici binanın temel ruhsatının alınmasına müteakip 15 on beş ay içerisinde binayı teslim edeceğini taahhüt eder. Eğer inşaat süresi uzar, 15 on beş ayda bitirilemez ise Yükleniciye 3 ay ek süre verilir. Bu süre zarfında normal şekliyle kira ödemesi devam eder. Ruhsat tarihinden itibaren 18 aylık süre zarfında inşaat bitirilememiş ise Yüklenici Arsa Sahiplerine her ay İkibinTL kira ödemeyi taahhüt eder. Kira başlangıç tarihi, sözleşmeye uygun olarak bütün Arsa Sahipleri tarafından bina boş ve borçsuz teslim edildiği gün veya 6306 sayılı kanuna göre bina tahliyesi halinde, son daire sahibinin işleminin bittiği ve taşınmazın tüm olarak Yükleniciye teslim edildiği gün olarak kabul edilecektir. 13 VERASET VE İNTİKAL DURUMU Kat karşılığı inşaat yapım sözleşmesinin imzalanmasını takiben işin teslim edileceği süre içerisinde sözleşme taraflarından birinin vefatı veya herhangi bir yasal nedenle ve/veya hukuken medeni ve yasal haklarını veya hükmi şahsiyetlerini kaybettikleri takdirde kazanılmış hak ve alacaklar mirasçılara intikal edeceği gibi, tarafların bu sözleşmede belirtilen süre içinde sorumluluklarını yerine getirmedikleri takdirde ödemekle yükümlü olacakları zarar ve tazminatlar da işbu sözleşme hükümlerine aynen uymak koşuluyla mirasçılar için de devam edecektir. Tarafların bu sözleşmede belirtilen süre içinde sorumluluklarını yerine getirmedikleri takdirde ödemekle yükümlü olacakları zarar ve tazminatlar da işbu sözleşme hükümlerine aynen uymak koşuluyla mirasçılar için de devam edecektir. İnşaatın süresinde imali ve İşin tam ve eksiksiz ikmali keyfiyeti de yükümlülüklerle aynı şekilde mirasçılara intikal edecektir. Veraset ve intikal vergisi açısından doğan hak ve mükellefiyetler ise sadece ilgili tarafça karşılanacaktır. 14 İŞ SAHASININ TEMİZLENMESİ Yüklenici iş bitiminde iş sahasındaki inşaat atıklarını, molozlarını, makine ve ekipmanlarını kaldıracak, bahçe düzeni tamamlanmış olarak inşaatı arsa sahiplerine teslim edecektir. 15 BİNANIN TESLİMİ Yüklenici inşaatı elektrik, su, doğalgaz, tv, klima hatlarını tesis eder binayı mukavele şartlarında bitmiş olarak arsa sahiplerine teslim eder. Elektrik, su, tv, doğalgaz, telefon gibi işlerin hatları dairelere kadar çekilecek, bunların dairelere bağlanması ile ilgili teminat, abonman, depozitoların ödenmesi daire sahiplerine aittir. Dairelerde ve binada kullanılacak malzeme ve tesisatın garanti belgeleri ve bu tesisatı monte eden ekiplerin ve servislerin telefonları daire sahiplerine ve bina yönetimine verilecektir. 16 ŞANTİYE BİNALARI – TAŞERONLAR – İNŞAAT İÇİN ELEKTRİK SU KULLANIMI Yüklenici bina teslimine kadar kendisi için gerekli şantiye binasını kuracaktır. Yüklenici kullanacağı elektrik ve su masraflarını kendisi karşılayacaktır. Yüklenici şantiye güvenliğinden sorumlu olmakla beraber inşaatta taşeronlar çalıştırabilir. Bunların sorumlulukları yükleniciye aittir. 17 MALZEME SEÇİMİ DEĞİŞİKLİKLERİ İnşaatta, daire içlerinde fayans, seramik, kapı, boya, elektrik, su, kalorifer aksesuarlarında teknik şartname dışı isteklerde, aradaki fark daire sahiplerine yazılı olarak bildirilecektir. Sözleşme imzalanmasına müteakip 15 on beş gün içinde daire sahiplerinden yazılı onay gelmediği takdirde şartnamede ki malzemeler kullanılacaktır. Daire sahiplerinin aradaki farkı kabul etmeleri durumunda daire sahiplerinin daireleri tercihleri doğrultusunda yapılacaktır. 18 YER TESLİMİ VE İŞİN SÜRESİ İnşaat sahası mukavele tarihinden itibaren en geç 60 altmış gün sonra boş ve borçsuz olarak yükleniciye teslim edilecektir. Yüklenici ruhsat alındığı tarihten itibaren herhangi bir mücbir sebep deprem, sel, doğal afetler vs. olmadığı takdirde, 18 on sekiz ay içerisinde inşaatı tamamlayarak teslim edecektir. Anahtar tesliminden sonra en kısa zamanda yüklenici iskanı almakla yükümlüdür. 19 ANLAŞMAZLIK HALİ Her türlü ihtilaflarda arsa sahibi ile yüklenici bir araya gelecek, çözüm için gayret sarf edecektir. Çözülmeyen ihtilaflarda Kadıköy Mahkeme ve İcra Daireleri yetkilidir. 20 YÜKLENİCİYE İYİ NİYET HAKKI Sunulan proje, dış cephe görseli ve teknik şartname ile ilgili tüm haklar yükleniciye aittir. Kat malikleri dışında 3. Şahıslarla paylaşılamaz ve sergilenemez. İNŞAAT TEKNİK ŞARTNAMESİ 1- PROJELER ve KABA İNŞAAT • Yeni binanın projeler imar durumunun verdiği en uygun olanaklar kullanılarak çizilecektir. • Mimari, statik, tesisat belediye ve uygulama projeleri hazırlanacaktır. • Çevre düzenleme ve alt yapı projeleri hazırlanacaktır. • Mimari projelerde ruhsattan önce arsa sahiplerinin onayı alınacaktır. • Arsa da zemin etüdü yapılacaktır. • Anlaşma yapılan Yapı Denetim kuruluşunun incelediği projeye statik hesaplar, zemin raporları, beton numuneleri, ve demir sonuçlarına göre standartlarında Bayındırlık Bakanlığı şartnamesine uygun taşıyıcı karkas olan bina yapılacaktır. • İnşaatta nervürlü demir ve C30 li hazır beton kullanılacaktır. • Toprak altında kalan binanın temeli bohçalanarak, çift yüzlü perde duvarlar ile garaj üstü, suya karşı izole edilecektir. • Binanın temel alt kotunda olmak şartı ile binanın temeline drenaj sistemi uygulanacaktır. 2- BODRUM KAT • Binanın bodrum yan perdeleri betonarme olacaktır. • Bodrum yan perdeleri dışarıdan sikalı harç ile sıvanacak üzerine likit membran uygulanacaktır. Dış yüzeyine koruyucu tabakalı plakalar ile korunacaktır. • Bodrumda binanın atık sularını alan logarlar yapılacak ve buradan seviye kurtarmazsa moto pomp ile şebeke kanalına bağlanacaktır. • Bodrum katında mekanik havalandırma, yangın söndürme sistemi, sensörlü aydınlatma sistemi ve uygun olan bir bölüme 25 tonluk bir su deposu yapılacaktır. 3- BİNANIN DIŞ CEPHESİ • Binada dış cephe kaplama malzemesi olarak düz ve derzli sıva üzerine akrilik boya, compact laminant, seramik ve granit elemanları kullanılacaktır. • Binanın dış cephesinde Mantolama sistemi uygulanacaktır. Extrude polystyren levhalarla ısı yalıtımı sağlanacaktır.min density 26 olacaktır. • Dış cephe projesinin hazırlanan görsellerinin aynısı yapılacaktır. • Fransız balkonların önündeki paslanmaz krom malzeme olacaktır. Poliform marka kullanılacaktır. Korkulukların önünde cam tabaka yer alacaktır. Cam renkli olacaktır. 4- ZEMİN KAT ve BİNA GİRİŞİ • Zemin katta projesine uygun bina girişi yapılacaktır. • Giriş kapısı paslanmaz metal, ahşap veya uygun kombinasyonu uygulanarak yapılacaktır. • Bina girişleri granit malzeme ile kaplanacaktır. • Bina girişinde dekoratif asma tavan ve sensörlü dekoratif aydınlatma uygulanacaktır. • Giriş yan duvarlarında granit, dekoratif cam, ahşap veya uygun bir kombinasyon yapılacaktır. • Görüntülü audio diafon sistemi konulacaktır. 5- SIVALAR ve DUVARLAR • Dış duvarlar li malzemelerden yalıtım ve ısı yönetmeliğine uygun Ytong marka izo tuğla ile örülecektir. • İç duvarlar Ytong marka izo tuğla ile örülecektir. • İç sıvalar alçı sıva veya katkılı çimentolu harç ile yapılacaktır. • Çimentolu harç ile sıva yapılması durumunda duvarlarda boyadan önce saten alçı uygulaması yapılacaktır. • Salon, oda ve koridor duvarları macunlu saten alçı subazlı boya, tavanları ise macunlu saten alçı plastik boya yapılacaktır. Tavanlarda kartonpiyer ve perdelik detayı uygulanacaktır. 6- ISI SİSTEMİ • Binada ısı sistemi olarak doğalgaz kullanılacaktır. Her dairenin ısı sitemi bağımsız, KOMBİ sistemi olacaktır. • Dairelere çekilecek doğalgaz hatları estetik açıdan değer kaybettirmeyecek şekilde düzenlenecektir. • Dairelerde Termoteknik veya Demirdöküm panel radyatör kullanılacaktır. • Panel radyatörler için çekilecek olan tesisat boruları 1. sınıf kalitede li Polipropilen boru olacaktır. • Binanın cephesi özel sıva yapıldıktan sonra mantolama sistemi uygulanacaktır. Extrude Polystyren levhalarla ısı yalıtımı sağlanacaktır.min density 26 olacaktır Bunun üzerine 2 kat sıva çekilip boyası tamamlanacaktır. • Binada Ahşap görünümlü PVC çift camlı doğrama yapılacaktır. 7- SOĞUK – SICAK – PİS SU SİSTEMLERİ • Sıcak su tesisatı dairenin su tesisatı ile irtibatlı olan her bölümünde bulunacaktır. • Binanın temiz su tesisatları li polipropilen borulardan olacaktır. • Binanın bodrum katına 25 tonluk bir su deposu yapılacaktır. Su deposu su sızmalarına karşı izole edilip sıvanıp fayans ile kaplanacaktır. İç temizlik için PVC pencere yapılacaktır. • Su tazyiki için Wilo marka hidrofor konulacaktır. • Binada yangın söndürme için her bir katta yangın söndürme dolabı olacaktır. 8- ELEKTRİK SİSTEMİ • Apartmanın uygun bir yerine ana tablo konulacak tüm dairelere ve kapıcıya ait elektrik sayaçları ile kolon sigortaları bu tabloda bulunacaktır. Bunlar dekoratif bir dolap içinde gizlenecektir. Bütün sigortalar w-otomatik sigorta olacaktır. Ayrıca hayat koruma ana şalterleri kullanılacak ve gerçek 0 topraklama yapılacaktır. Temelde bakır çubuk ve plakalar ile gerçek topraklama yapılacak zemin iletkenlik özelliği az ise zeminde iletkenliği arttırıcı malzeme takviyesi yapılacaktır. • Siemens marka kablo ve otomatik sigorta kullanılacaktır. • Dairelere yeteri kadar priz, topraklı priz ve anahtar takılacaktır. • Binaya topraklama hattı çekilecektir. • Elektrik saatleri bodrum katta saç dolap içine takılacaktır. • Elektrik enerjisi dairelere trifaze olarak verilecek ve fazlar daire içinde dengeli olarak taksim edilecektir. • Her daire için kaçak akım rölesi kullanılacaktır. • Elektrik, priz ve lamba anahtarları Viko marka olacaktır. • Kullanılan tüm malzemeler standartlara uygun li malzemeler olacaktır. 9- TELEVİZYON TESİSAT SİSTEMİ • Dairelere 4 dört adet televizyon prizi konulacaktır. • Çatıdan çanak ve uydu yayını için boş hat çekilecektir. • Kablolu yayın sisteminin bağlanabilmesi için gerekli tüm tesisatlar yapılacaktır. • Binanın dışına 4 adet kamera yerleştirilecek ve tv den izlenmesi için hat çekilecektir. 10- TELEFON ve GÖRÜNTÜLÜ DİAFON SİSTEMİ • Her daireye 3 üç adet telefon hattı çekilecektir. • live blandajlı çoklu kablo kullanılacaktır. • Dairelere dış kapı görüntülü diafon sistemi yapılacaktır. 11- ASANSÖRLER • Binaya projesine göre seçilmiş 8 kişilik çift hızlı, toplamalı, dijital göstergeli, paslanmaz çelik otomatik kapılı, 2 adet asansör tesis edilecektir. Omak, Ersan veya Güneyler • Asansör kapıları tam otomatik olacaktır. • Asansör kabininde aşırı yük tertibatı olacaktır. • Asansörler garaj katına kadar inecektir. • Asansör kabinleri paslanmaz çelik veya laminant kaplı olacaktır. • Asansör tabanı granit malzeme olacaktır. 12- MERDİVENLER • Binanın merdiven, sahanlık ve basamaklarında seramik malzeme kullanılacaktır. • Merdiven korkulukları alüminyum malzemeden yapılacaktır. • Merdiven boyunda sensörlü anahtarsız aydınlatma sistemi kullanılacaktır. 13- DOĞRAMALAR • Binada ahşap görünümlü PVC çift camlı doğrama yapılacaktır. • Doğramalarda Paşabahçe veya Şişecam marka ısıcam kullanılacaktır. • Denizlikler granit, mermer veya prekast elemanlardan oluşacaktır. 14- DAİRE İÇ KAPILARI • Daire iç kapıları pres mobilya kapı olacaktır, istenilen renkte boyanıp, cilalanıp takılacaktır. • Kapı kolları ve menteşeleri paslanmaz sarı pirinç veya krom takılacaktır. • Salon ve mutfak kapıları dekoratif camlı olacaktır. • Daire giriş kapıları İmaj veya Kale marka çelik kapı takılacaktır. • Daire giriş kapısının iç ve dış tarafı mobilya olacak, istenmesi halinde iç tarafı farklı bir renkte boyanabilecektir. 15- MUTFAKLAR • Mutfak dolap projeleri çizilerek arsa sahiplerinin isteğine göre dolap imalatı yapılacaktır. • Tezgah altı dolaplarının bir sırası çekmeceli olacaktır. • Mutfak tezgahı ısıya dayanıklı laminant malzemeden yapılacaktır ve tezgah üzerine paslanmaz evye Franke veya Dominox yerleştirilecektir. Dolap ebatları proje ile birlikte oluşacaktır. 16- YER ve DUVAR KAPLAMALARI • Salonda ve yatak odalarında ahşap lamine parke döşenecektir. Dempar,Çamsan- Şerifoğlu Naturel 3 strip Arsa sahibi eğer başka bir malzeme isterse 50 TL/m2 üzerinde ki farkı yükleniciye ödeyerek yaptırabilir. • Daire giriş holleri, koridorlar, mutfak, banyo, wc ve balkonlar, Vitra veya Çanakkale Seramik marka ile döşenecektir. Arsa sahibi eğer başka bir malzeme isterse 25 TL/m2 üzerinde ki farkı yükleniciye ödeyerek yaptırabilir. • Daire giriş holleri, koridorlar, mutfak, banyo, wc ve balkonlar, Vitra veya Çanakkale Seramik marka ile döşenecektir. Arsa sahibi eğer başka bir malzeme isterse 25 TL/m2 üzerinde ki farkı yükleniciye ödeyerek yaptırabilir. • Mutfakta tezgah arası Vitra veya Çanakkale Seramik kaplanacaktır. Arsa sahibi eğer başka bir malzeme isterse 35 TL/m2 üzerinde ki farkı yükleniciye ödeyerek yaptırabilir. • Banyo ve wc duvarları Vitra veya Çanakkale Seramik kaplanacaktır. Arsa sahibi eğer başka bir malzeme isterse 25 TL/m2 üzerinde ki farkı yükleniciye ödeyerek yaptırabilir. 17- SIHHI TESİSAT ve VİTRİFİYE • Banyoda Vitra, Visam veya Creavit marka asma klozet ve lavabo olacaktır. Küvet ve duş teknesi ise Vitra veya Sanicor markalarından biri olacaktır. Çamaşır muslukları ve taharet ara muslukları ECA marka olacaktır. Banyo, lavabo ve mutfak bataryaları Artema marka olacaktır. 18- OTOPARK ve ORTAK ALANLAR • Otoparkta gerekli taze havayı ve yeterli tabii aydınlatmayı sağlayacak davlumbaz ve tavan penceresi yapılacaktır. Otopark zemininde yüzey sertleştirici uygulaması yapılacaktır. Garaj kapısı uzaktan kumandalı olarak yapılacaktır. Otoparkta yangın söndürme tertibatı yapılacaktır. 19- BAHÇE TANZİMİ • İnşaat bitiminde, Müteahhit artıkları kaldırarak bahçeyi proje esaslarına uygun tarzda tanzim edecek ve bahçe duvarlarını, gerekli demir ve ahşap kapıları, korkuluklar yaparak teslim edecektir. Bahçe yeterli şekilde aydınlatılacaktır. Genel yerler ağaçlandırılıp çiçeklendirilecektir. Bahçeye sulama ve temizlik maksadıyla umumi su sayacına bağlı bir musluk konacaktır. 20- YANGIN TESİSATI • Her kata kesme vanası, açma kapama lansi kauçuk hortumdan oluşan yangın dolabı konulacaktır. Her kata yangın detektörü monte edilecektir. 21- KLİMA TESİSATI • Her daireye 1 adet klima tesisatı çekilecektir. SATILIK İKİNCİ EL KARTON KATLAMA YAPIŞTIRMA MAKİNALARI Eğer satılık ikici el kutu katlama yapıştırma makineleri arıyorsanız, Türkiye'nin en büyük matbaa ve reklam portalı TürkPrinting'e bakmanız yeter. Burada, satılık ikinci el karton katlama yapıştırma Makinalarını bulabilirsiniz. Bunlar ikinci el Omega, Heidelberg, Iijima, Crosland, Bobst, Iberica, Escomat, Jagenberg vb. marka makineler. 5 0 Inramik Vesta 1100 Katlama Yapıştırma Makinesi Yayınlanma Tarihi 17 Ağustos 2021 Lokasyon Türkiye Fiyat Talep Üzerine Açıklama Satılık ikinci el İnramik Vesta 1100 katlama yapıştırma makinesi. … 2 0 Grassi STUDIO 80 katlama yapıştırma makinesi Yayınlanma Tarihi 14 Ağustos 2021 Lokasyon Italy Üretim Yılı 1992 Fiyat Talep Üzerine Açıklama GRASSI STUDIO 80klasör yapıştırma makinesi yaşı 1992, 2006'da elden geçirildiDüz… 0 0 Other Diğer Kutu Yapıştırma Makinesi Yayınlanma Tarihi 25 Temmuz 2021 Lokasyon Türkiye Üretim Yılı 2020 Fiyat 480000TL Açıklama Kutu yapıştırma makinemizle ilgili detaylar ilana eklenen videoda PVC,… 17 1 Bobst Media 45 Katlama-Yapıştırma makinesi Yayınlanma Tarihi 25 Temmuz 2021 Üretim Yılı 1992 Fiyat Talep Üzerine Açıklama Düz çizgi için Bobst Media 45 Katlama Yapıştırma makinesi 50… 7 0 Jagenberg Diana 90-1 Katlama Yapıştırma Makinası Yayınlanma Tarihi 18 Temmuz 2021 Üretim Yılı 1989 Fiyat Talep Üzerine Açıklama Jagenberg Diana 90-1 katlama yapıştırma makinası Yaş 1989 Minimum genişlik… 2 0 Bobst Media 68 Katlama Yapıştırma Yayınlanma Tarihi 16 Temmuz 2021 Üretim Yılı 1989 Fiyat Talep Üzerine Açıklama Bobst Media 68 katlama yapıştırma makinesi Çalışma boyutları min 126… 21 1 Jagenberg KUTU KATLAMA YAPIŞTIRMA MAKİNESİ Yayınlanma Tarihi 15 Temmuz 2021 Lokasyon Türkiye Üretim Yılı 1983 Fiyat 225000TL Açıklama Makinemiz tek usta tarafından uzun yıllar bakımlı ve temiz muhafaza… 10 0 Vega 1330 Katlama Yapıştırma Makinası Yayınlanma Tarihi 15 Temmuz 2021 Lokasyon Australia Üretim Yılı 1989 Fiyat Talep Üzerine Açıklama VEGA 1330 KUTU KATLAMA YAPIŞTIRICIYıl 1989Düz,Maksimum boyut 1330mmkilitlenme kilidi,İki satırlı… 3 1 KQ Keqi TS-1100D2 Çift taraflı bant uygulama sistemi Yayınlanma Tarihi 06 Temmuz 2021 Lokasyon China Üretim Yılı 2021 Fiyat Talep Üzerine Açıklama KQ Keqi TS-1100D2 Çift taraflı bant uygulama sistemi Model TS-1100D2Uygulama ürünü… 12 1 Yaojia 900A katlama yapıştırma makinası Yayınlanma Tarihi 27 Haziran 2021 Lokasyon China Üretim Yılı 2019 Fiyat Talep Üzerine Açıklama Satılık Yaojia 900A pace-setter katlama yapıştırma makinası. Besleyici Ø Servo… 2 1 KQ Keqi Sprey yapıştırma sistemi yapıştırma aplikatör noktası tutkal sistemi Yayınlanma Tarihi 15 Haziran 2021 Lokasyon China Üretim Yılı 2019 Fiyat Talep Üzerine Açıklama KQ Keqi Sprey yapıştırma sistemi yapıştırma aplikatör noktası tutkal sistemi Kutu… 8 0 Demirağ Kutu Katlama Yapıştırma Makinesi Yayınlanma Tarihi 05 Haziran 2021 Lokasyon Türkiye Üretim Yılı 1989 Fiyat 115000TL Açıklama Demirağ Kutu Katlama Yapıştırma Makinesi 90 Lık, 3 Nokta 11 0 Bobst Media 100 II Katlama Yapıştırma Matbaa Makinası Yayınlanma Tarihi 31 Mayıs 2021 Lokasyon Poland Üretim Yılı 2004 Fiyat 90000EUR Açıklama Kutu katlama-yapıştırma matbaa makinası; Satılık ikinci el Bobst Media 100… 1 0 KQ Keqi TS-110B Otomatik çift taraflı tutkal makinesi, otomatik yapıştırma şeffaf tutkal Yayınlanma Tarihi 31 Mayıs 2021 Lokasyon China Üretim Yılı 2019 Fiyat Talep Üzerine Açıklama KQ Bantlama makinesi çift taraflı bant aplikatör, viski bant… 2 0 Vega 110cm 4-6 nokta yapıştırma makinasi Yayınlanma Tarihi 29 Mayıs 2021 Lokasyon Türkiye Üretim Yılı 1990 Fiyat 32000USD Açıklama Çalışır durumda. Kayışlar yenilenmiş. Deneme yapılabilir 1 1 Tünkers S Laminasyon makinesi Yayınlanma Tarihi 26 Mayıs 2021 Lokasyon Poland Üretim Yılı 1988 Fiyat Talep Üzerine Açıklama Matbaa makineleri kısmında, Used Tunkers Kaschier S converting/ laminating Machine for sale. cardboard… - 14 Mayıs 2007 aydede bilgisayar çıktısı ile elde ettiğiniz şablonları katlayıp yapıştırarak oyuncaklar, kutlama vs. kartları elde edebileceğiniz bir adres. işe yarayabilir. Kağıttan yıldız yapımı – anlatımlı Duvar süsü, yılbaşı süsü gibi ev süslemelerinde ya da hediye paketi süslemelerinden kullanabileceğiniz kağıttan yıldız modeli. Öncelikle dikdörtgen şeklindeki el işi kağıdını kare şekli oluşturabilmek için sola doğru kıvırdım Kare... Kartondan kar tanesi yapımı Merhabalar, kartondan kar tanesi yapıyoruz. İlk olarak kare bir karton kesiyoruz. Kare kartonumuzu önce köşelerinden ikiye katlıyoruz. Daha sonra diğer köşelerinden tekrar katlıyoruz. İkiye katlanmış olarak, bir tarafının 3’te birini... El işi kağıdı ile kar tanesi yapımı Merhabalar herkese. Okul etkinliklerimle devam ediyorum, öğrencilerimle yaptığım keyifli çalışmalardandı kar tanesi kesimleri. Bakalım nasıl olacak, ne çıkacak heyecanı beni de mutlu ediyordu İlk olarak kare bir el işi kağıdı... Simli kağıttan yıldız yapımı Merhabalar simli yıldız yapalım mı? Malzemeler; *Simli kağıt A5 boyutunda *Makas *Yapıştırıcı Yapılışı; 10*10 cm boyutlarında 2 adet kağıdı kesiyoruz Üçgen olacak şeklinde katlıyoruz ve tam ortadan kesik atıyoruz fazla... Kağıttan minik yıldız yapımı Selamlar herkese. Bu aralar kağıtlarla, boyalarla pek bir haşır neşirim, bu sefer kağıtlardan minik minik yıldızlar yapıyorum. Malzemeler, *A4 boyutunda Kağıt *Cetvel *Makas, kalem Yapılışı; A4 boyutundaki kağıdımıza 1,5 cm... Desenli kağıttan poşet çay kutusu yapımı Evde poşet çayları koymak için estetik bir çözüm gerekiyordu. Tamam gerekmiyordu aslında ama olsa güzel olur diye düşündüm Ben de tam bu amaca hizmet eden bir şey buldum. Desenli... Kürdanla rüzgar güllü pasta süsü yapımı Hikayemiz özellikle muffin süslemeyi çok seven biri olarak kendi süslerimi yapmak istememle başlıyor Fotoğraflarda gördüğünüz süsler iki örnek sadece. İhtiyacımız olanlar Desenli bant, desenli kağıt, kürdan ve çivi takı tasarımında... Kağıt yıldız yapımı diy Aslında yıl sonlarına doğru paylaşılan bir proje olsaydı sanırım daha fazla işe yarayabilirdi. Malum Christmas derken ağaç süsleyebilmek adına. Ama yine de yok ben her daim yıldızım olsun diyenlerdensiniz, bir... Kağıttan 3 boyutlu yıldız yapımı Merhabalar Bakalım bu yıldızlar nasıl yapılmış… Malzemelerimiz her evde bulanabilcek şeyler; *Kağıt *Makas *Yapıştırıcı 2adet not kağıdı lazım bize, kare olması şart. Önce 2’ye sonra dörte katlıyoruz üçgen şeklinde olacak... Kız çocuk odası süsleme fikirleri Zeynep’imin odasını ne zamandır süslemek istiyordum. Odadaki perdeyi daha önce değiştirmiştim diğer duvarlara da puzzle yapıp asmıştım ama içime sinmemişti. Bu defa her şey yerli yerinde oldu, içime sindi tamamen.... Sevgililer Günü için defter yapımı DIY Gerçek Sevginin Günü olmaz ama, ille de kutlayacak ve hediye vereceksek olabildiğince en özelini, onun gibi yegane olanını vermenin daha doğru olduğunu düşünüyorum… Gerçi bu söylediklerim, düşüncelerden değil de hislerden... Kağıttan 3 boyutlu kartanesi yapımı Merhabalar. Yine bir kağıt çalışmasına bulaştım. Bu kez içime sinen bir çalışma oldu. Kartanelerini çok seviyorum sanırım bu yüzden çok sevdim Şimdi gelelim nasıl yapıldığına. Gerekli malzemeler – Hediye paketi... Kağıttan yeni yıl kasabası yapımı Yeni bir yıla daha gireceğiz, hatta şu satırları yazarken saatler bile kaldı diyebilirim. Her yıl yaptığım gibi bu sene de evimin bir köşesine o sene için hazırladığım temalarda yeni yıl... Mukavvadan çerçeve yapımı Beyaz bir seramik karonun üzerine resimdeki gibi maskeleme bantını yapıştırdım. Seramiği mavi akrilik sprey boya ile boyadım. Boya iyice kuruduktan sonra maskeleme bantını çıkardım ve boyayı korusun diye iki kat... Kat karşılığı inşaat, arsa sahibinin kendi arsası üzerinde bina yapması için bir müteahhit ile anlaşma sağlaması halinde yapılıyor. Peki, kat karşılığı inşaatta daire paylaşımı nasıl yapılır? Kat karşılığı inşaatta daire paylaşımı nasıl yapılmalı?Kat karşılığı inşaatta daire paylaşımı nasıl yapılır?Kat karşılığı inşaat, arsa sahibinin kendi arsası üzerinde bina yapması için bir müteahhit ile anlaşma sağlaması halinde yapılıyor. Kat karşılığı inşaat hesabı imar durumuna göre değişkenlik gösteriyor. Çok satan bir bölgede ve yeri iyi ise arsa sahibinin payına düşen oran artıyor. Peki, kat karşılığı inşaatta daire paylaşımı nasıl yapılır? Kat karşılığı inşaatta daire paylaşımı nasıl yapılmalı?Kat karşılığı oran genelde yüzde 50 – 50 olarak uygulanmak istenir ancak arsanın bulunduğu bölge ve konumuna göre yüzdeler farklılık gösterir .Kat karşılığı sözleşmeleri imar değişikliği ve plan tadilatı da dahil olmak üzere daire adedi üzerinden değil yapılacak inşaatın yüzdesi üzerinden paylaşım hesabıKat Karşılığı verilen arsanın değeri anlaşma şekline göre yüzde 40 ile anlaşıldığı sayılarak göz önüne alınırsa paylaşım şu şekilde olacaktır;A kişisinin 320 m2 hisse hakkına kişisinin 300 m2 hisse hakkına kişisinin 280 m2 hisse hakkına kişisinin 220 m2 hisse hakkına kişisinin 180 m2 hisse hakkına m2 Alana Sahip Bir Arsaya Bina yapıldığı zaman, %40 ' lık hisseye göre arsa sahiplerine düşen daire sayısı 8 dairedir. Şekildeki dairelerin belirlenmiş fiyat üzerinden toplam değeri TL 'dir. Arsanın m2 ' sine verilen fiyat TL'dir. Bu hesaba göre;A kişisinin alması gerektiği hisse değeri TL ' kişisinin alması gerektiği hisse değeri TL ' dirC kişisinin alması gerektiği hisse değeri TL ' kişisinin alması gerektiği hisse değeri TL ' kişisinin alması gerektiği hisse değeri TL ' dirToplam alınması gereken hisse değeri TL ' dir..Kat karşılığı inşaat sözleşmesi gecikme nedeniyle fesih!Işıl Seren KESKİN/ Etkinlik Çeşitleri; Türkçe, Sanat, Drama, Müzik, Hareket, Oyun, Fen, Matematik, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Alan Gezileri şeklindedir. Öğretmen veya çocuklar tarafından yapılandırılmış/ yarı yapılandırılmış/yapılandırılmamış etkinlikler sınıf içinde yapılabileceği gibi açık havada da yapılabilir. Öğretmenlerin bu etkinlikleri mümkün olduğunca açık havada da gerçekleştirmesi beklenmektedir. Etkinlikler tek tek planlanıp uygulanabileceği gibi birden fazla etkinlik çeşidi bir araya getirilip bütünleştirilmiş etkinlikler de hazırlanabilir. Etkinlikler bireysel, küçük grup veya büyük grup şeklinde planlanıp uygulanabilir. Bireysel etkinlik, çocuğun kendi başına yaparak yaşayarak öğrenmesini amaçlar. Bu etkinlikler, çocukların bireysel ilgi, gereksinim ve yetenekleri ile gelişim özelliklerini dikkate alarak onların potansiyel gelişimlerini desteklemek amacıyla planlanan etkinliklerdir. Küçük grup etkinliği, çocukların yaş, gelişim özelliği, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda gruplara ayrılarak farklı çalışmalar yaptıkları etkinliklerdir. Gruptaki çocukların hepsinin aynı etkinliği küçük gruplar hâlinde yaptıkları etkinlikler büyük grup etkinliğidir. Küçük grup etkinliklerinde ise her grubun etkinliği ayrı ayrı planlanmalıdır. Başka bir deyişle küçük grup etkinlikleri, öğretmenin farklı yöntem ve teknikleri kullanarak aynı kazanım ve göstergelere yönelik etkinlikler planlamasıdır. Böylece çocuklar aynı kazanımlara farklı yollardan ulaşabilirler. Örneğin; çocuklar aynı renk ve boyuttaki kutularla ve artık materyallerle neler yapabilecekleri hakkında konuşurlar, planlamalarını yaparak gruplara ayrılırlar. Gruplar kararlarını uygulayarak üç boyutlu farklı ürünler oluştururlar. Bir diğer örnekte ise öğretmen çocuklara ilginç gelebileceğini düşündüğü bir nesne ile sınıfa gelir. Bu nesnenin ne olduğu, ne işe yaradığı, hangi malzemelerden yapıldığı hakkında konuşulur. Bu nesne ile neler yapılabileceği sorulur. Çocuklar küçük gruplara ayrılarak karar verdikleri farklı etkinlikleri müzik, sanat, matematik, oyun gibi yaparlar. Büyük grup etkinliği, aynı kazanımlara ulaşmayı amaçlayan, aynı yöntem, teknik ve materyaller kullanılarak sınıftaki tüm çocuklarla birlikte yapılan etkinliklerdir. Bütünleştirilmiş etkinlik, birden fazla etkinliğin uygun geçişlerle bir araya getirilmesinden oluşur. Etkinliklerin bir etkinlik planının öğrenme sürecinde arka arkaya sıralanması demek bütünleştirmek demek değildir. Aşağıda etkinlik çeşitleri tanımlanmış ve örnek etkinlikler belirtilmiştir. Matematik Etkinliği Matematik eğitimi, çocuğun bilişsel gelişimine katkı sağlamak, çocuklarda matematiğe karşı olumlu bir tutum kazandırmak, çocukların önceden getirdikleri kavramsal bilgilerle yeni bilgiler arasında bağ kurmasına yardımcı olmak, matematiksel kavramların neden ve nasıl kullanıldığını anlamaya yardımcı olmak amacını taşımaktadır. Ayrıca matematik etkinlikleri ile çocuklarda matematiksel sorgulama becerisini geliştirmek amaçlanmalıdır. Uygulanan matematik etkinlikleri ile çocuklar çevrelerindeki örüntüleri fark etmeli, varsayımlar geliştirip bunları deneyebilmeli, problem çözebilmeli, akıl yürütebilmeli ve matematiksel kavramları kullanarak iletişim kurabilmelidirler. Matematik, çocukların günlük hayatta karşılaşabilecekleri örneklerle de verilmelidir. Örneğin oyuncakları kutusuna doldururken veya eşyaları bavula yerleştirirken bunların sığma durumunu tekrar tekrar denemek ve konuşmak, hacim kavramının gelişmesine yardımcı olacaktır. Örnek etkinlikler Öğretmen matematik etkinliklerinde mümkün olduğunca gerçek nesnelerle çalışmalar yapmalı, daha sonra sembollerle çalışmaya devam etmelidir. Etkinliklerde kullanılan nesne sayısının 10’dan fazla olmamasına özen gösterilmelidir. Ölçme çalışmaları yapılmalı ve çocukların özellikle standart olmayan ölçü birimleri ayak, kalem, kürdan, kitap vb. kullanarak doğal ölçme çalışmaları yapmalarına olanak sağlanmalıdır. İlişki kurma, eşleştirme, gruplama, örüntü oluşturma, sıralama, sayma, toplama-çıkarma, geometrik şekilleri sembolleri tanıma ve grafik hazırlama çalışmaları da matematik etkinliklerindendir. Drama Etkinliği Drama çocukların bir grup içerisinde durum veya olayları kendi yaşantılarından yola çıkıp, materyaller kullanarak, dramatik formlar yoluyla canlandırmalarıdır. Okul öncesinde drama çocuğun yaparak yaşayarak öğrenmesini amaçlayan, bütün gelişimlerini destekleyen, daha önceden belirlenmiş amaçları olan, olayları sözel veya sözel olmayan iletişim yöntemleriyle ifade etmeye dayalı, içinde canlandırmaların olduğu bir etkinliktir. Öğretmenin liderliğinde uygulanan drama sürecinde ısınma, canlandırma ve değerlendirme çalışmaları yer almaktadır. Isınma çalışmalarına hareket çalışmaları ile başlanabilir. Hareket çalışmaları çocukların kendi vücudunu tanımasına veya uzamsal farkındalık geliştirmesine yönelik oyunlardan oluşur. Bu süreç çocukların oyuna katılma isteğini artırır, çocukların birbirlerine ısınmalarını ve rahatlamalarını sağlar, çocukları doğaçlama yapmaya hazırlar. Canlandırma aşamasında, belirlenen kurallar içinde çocuklar özgürce oyun kurarlar. Bu aşamada öykü oluşturma, dramatizasyon, rol oynama, doğaçlama gibi tekniklerden birine veya birkaçına birden yer verilebilir. Belirtilen tekniklerden hem canlandırma aşamasında hem de diğer aşamalarda yararlanılabilir. Değerlendirme aşamasında, eğitimci tarafından yansıtma ve değerlendirme sorularıyla drama etkinliğinin değerlendirilmesi yapılmalıdır. Değerlendirmede çocuklardan süreç ile ilgili afiş hazırlamaları, resim yapmaları gibi farklı çalışmalar yapmaları da istenebilir. Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği İlkokula hazırlık çalışmaları; çocukların okul öncesi eğitim kurumlarına devam ettiği süre boyunca sosyal ve duygusal, motor, bilişsel, dil ve öz bakım becerileri gibi bütün alanlarda eşit şekilde desteklendiği çalışmaların bir bütünüdür. Bu alanda yapılacak çalışmalar çocuğun okul öncesi eğitim kurumuna başladığı ilk günden itibaren bütün gelişim alanlarını kapsamalı ve birbiri üzerine eklenerek gitmelidir. Çocuğun bir beceriyi tam anlamıyla kazanabilmesi için uzun yıllara ihtiyaç vardır. Başka bir deyişle, ilkokula hazırlık çalışmaları genel anlayışın aksine, sadece okul öncesi eğitim kurumlarında okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri içinde yapılan bir senelik çalışmalar değildir. Okul öncesi eğitim programının bütünü aynı zamanda ilkokula hazırlık programıdır. Okul olgunluğu ancak bu şekilde kazanılabilir. Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları ilkokula hazırlık çalışmalarının içerisinde yer alan ve çocukların ilkokula geçişini kolaylaştırmak, hazır bulunuşluk düzeylerini artırmak amacıyla yapılan etkinliklerdir. Kesinlikle okuma veya yazma öğretmek amacını taşımamaktadır. Programda okuma ve yazma öğretimi yoktur. Harfleri göstermek ve harfleri yazdırmak da yoktur. Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları sadece masa başında yapılan kitap/kavram/çizgi çalışmaları olarak değerlendirilmemelidir. Aksine, bu çalışmalar birçok farklı etkinlik çeşidi ile sanat, drama, müzik, oyun vb. gerçekleştirilmelidir. Okul öncesi eğitimde amaç, çocuklara okuma ve yazma öğretmek değil onların ilkokulda okuma ve yazmayı hızlı öğrenebilmesi için gereken ön becerileri kazandırmaktır. Çocukların öncelikle, okuma yazmanın gerekliliğini ve gerçek yaşam ile ilişkisini anlamaları önemlidir. Böylece çocukların, okuma yazmaya ve okula karşı olumlu bir algı geliştirmeleri desteklenecektir. Okuma yazma için farkındalık yaratmak ve heveslendirmek yapılacak çalışmaların amacına ulaşabilmesi açısından son derece önemlidir. Aşağıda verilen örnekler ilkokula hazırlıkta temel olan becerilerin gelişimini desteklemeye yöneliktir 1. Görsel algı çalışmaları el-göz koordinasyonu, şekil-zemin ayrımı, şekil sabitliği, mekânda konum, mekânsal ilişkiler, hız, vb.. 2. İşitsel algı/fonolojik farkındalık çalışmaları dinleme, konuşma, sesleri hissetme, ayırt etme, aynı sesle başlayan ve biten kelimeler üretme vb.. 3. Dikkat ve hafıza çalışmaları benzerlikleri ve farklılıkları bulma, akılda tutma, hatırlama vb. 4. Temel kavram çalışmaları program kitabındaki kavram listesinde bulunan ve gerekli görülen diğer kavramlar ile ilgili çeşitli çalışmalar. 5. Problem çözme ve tahmin çalışmaları. 6. Kalem kullanma ve el becerisi çalışmaları kalemi doğru tutabilme, kalem kontrolü ve doğru kullanabilme, çizme, boyama, kesme, katlama, yoğurma, yapıştırma vb.. 7. Öz bakım becerilerini geliştirme çalışmaları. 8. Güven ve bağımsız davranış geliştirme çalışmaları. 9. Sosyal ve duygusal olgunluk geliştirme çalışmaları. 10. Okuma yazma farkındalığı ve motivasyon geliştirme çalışmaları. 11. Duyu eğitimi çalışmaları. 12. Nefes ve ritim çalışmaları vb. Sanat Etkinliği Çocuğun yaratıcılığını ve hayal gücünü kullanarak problem çözmesine, eleştirel ve çözüm odaklı düşünmesine olanak tanıyan etkinliklerdir. Sanat etkinlikleri aynı zamanda çocukların kendilerini ifade ederek iletişim becerilerini geliştirmesine yardımcı olur. Bunlara ek olarak sanat etkinlikleri çocuğun kendini, içinde bulunduğu kültürü ve diğer kültürleri daha iyi anlamasına olanak tanıyarak farklılıklara saygı duymasına da yardımcı olur. Küçük grup çalışması olarak planlanan, çocukların ilgi ve gereksinimlerine yönelik olarak bireysel olarak da uygulanabilen etkinliklerdir. Sanat etkinlikleri bir öğrenme merkezinde yapılabileceği gibi gün içinde ayrı bir etkinlik olarak da yer alabilir. Süreç tek bir ürün ortaya çıkarmak amaçlı planlanmaz. Grubun sayısına ve özelliğine göre çeşitli etkinlikler ve etkinliklerle ilgili materyaller hazırlanmalı, çocuğa seçme fırsatı tanınmalıdır. Örnek etkinlikler Çeşitli sanatsal tekniklerin ve artık materyallerin kullanıldığı kolaj ve üç boyutlu çalışmalar, kesme, yırtma-yapıştırma, boyama çalışmaları yapılabilir, bir sanatçının atölyesi ziyaret edilebilir, bir müze veya galeriye gezi düzenlenebilir. Türkçe Etkinliği Türkçe etkinliği çocukların Türkçe’yi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak, sözcük dağarcıklarını geliştirmek ve iletişim becerilerini artırmak için planlanan etkinliklerdir. Türkçe etkinliklerinin amacı; çocukların Türkçe’yi düzgün kullanmasını, sesleri çıkarabilmesini, farklı söz dizimsel yapıları anlama ve kullanmasını, dinleme becerilerini kazanmasını, duygu ve düşüncelerini sözel ve sözel olmayan yollarla ifade etmesini, ses tonunu ayarlamasını ve sözcükleri doğru üretmesini sağlamaktır. Bunların yanı sıra Türkçe etkinliklerinin önemli işlevlerinden birisi çocukların kitaplara karşı olumlu tutum geliştirmelerini desteklemek ve kitap sevgisini aşılamaktır. Eğitim programlarında dil ve iletişimin desteklenebilmesi için çocuk-çocuk ve yetişkin-çocuk iletişimini teşvik eden bir yaklaşımın kullanılması önemlidir. Seçilen etkinliklerin sözel ve sözel olmayan dil becerilerini kapsaması, örneklerle çeşitlendirilmesi, yorumlara ve farklı çıkarımlara olanak sağlaması, ilk elden deneyim kazanmanın, yaparak-yaşayarak öğrenmenin desteklenmesi kalem-kâğıda dayalı becerilerden çok daha fazla önem taşımaktadır. Erken okuryazarlık becerileri çocuğun gelecekteki okuma ve yazma süreci ve okul başarısı için çok önemlidir. Dil ve erken okuryazarlık birbiri ile yakından ilişkilidir. Okuma yazmadan farklı olan erken okuryazarlık, özellikle okulöncesi dönemde dil becerilerini geliştirmeye yönelik eğitim programları ile desteklenmekte ve çocukların gelecekteki okuryazarlık başarılarında önemli rol oynamaktadır. Çocukların harfleri öğrenmelerini hedefleyen programlar yerine sınıf içinde uyaklı sözcüklerden oluşan şarkılar söylenmesini ve seslerin sözcük içindeki konumlarına dayalı oyunlar oynanmasını destekleyen programlar onlara anlamlı deneyimler sağlar. Türkçe etkinlikleri planlarken öğretmenlerin çocukların yaş ve gelişim özelliklerine dikkat etmesinin yanı sıra eğitim ortamını düzenlemesi, farklı yöntem ve teknikleri kullanması, sosyal ve kültürel olarak dezavantajlı çocukları göz önünde bulundurması gerekmektedir. Örnek etkinlikler Tekerleme söyleme, parmak oyunu oynama, şiir okuma, bilmece sorma, sohbet etme, resimli kitap okuma, etkileşimli ve paylaşımlı okuma, öykü anlatma, taklit oyunları, dramatizasyon canlandırma, öykü tamamlama, başka öykü oluşturma, öyküyü tekrar anlatma, bir öyküyü resimlendirme ve resimlerden yeni bir öykü oluşturma gibi etkinliklerdir. Resimli öykü okuma çalışmalarında eğitimciler, öykü sonunda çocuklarla sohbet ederek öyküdeki ana olay, karakterler, öyküyü oluşturan sorunlar ve giriş, gelişme ve sonuç hakkında sorular sorabilirler. Resimli kitapları oluşturan resim, yazı, renk, boyut gibi temel özellikler ile yazar ve çizerler hakkındaki konuşmalar çocuklara kitabı oluşturan unsurları tanıtır. Etkileşimli kitap okuma çalışmalarında öğretmen çocuklara sorular sorar, tahminlerde bulunmalarını isteyerek onların kitapta geçen olay ve karakterlere tepki vermesini sağlar, hedef sözcükler belirleyerek yeni sözcükler kullanır. Paylaşımlı kitap okuma çalışmalarında öğretmen büyük ve resimli öykü kitapları kullanarak çocukların kitabın yazı ve resimlerini görmelerini sağlayacak şekilde oturur. Kitap, birlikte etkileşimli bir şekilde okunur. Oyun Etkinliği Oyun, çocukların uzmanlık alanıdır. Dünyanın her yerinde çocuklar her koşulda, her zaman, her şeyle oyun oynayabilirler. Oyun sadece çocukların değil yaşam boyu bireylerin haz verici uğraşı olarak önemini sürdürür. Çocukluk döneminin vazgeçilmez uğraşı olan oyundan en etkili öğrenme fırsatı olarak yararlanılmalıdır. Çocuklar öğrenme deneyimlerini oyunları aracılığı ile geliştirirler ve zenginleştirirler. Oyun, çocukların eylem düzeyinde katılım gösterdikleri, düşünce ve duygularını ifade ettikleri, meraklarını giderecek araştırma ve gözlem yapma olanağı buldukları, yeni keşiflerde bulundukları, nesnelerle ve kişilerle etkileşim içinde bulundukları haz verici bir etkinliktir. Oyun çocukların zorunlu değil gönüllü eylemidir. Oyun çocukları fiziksel ve duygusal olarak rahatlattığı için zihinsel olarak da öğrenmeye elverişli bir ortam sağlar. Çocuklar oyun oynayarak bütün deneyim alanlarında gelişim gösterirler; bir başka deyişle oyun çocuğu geliştirir, ancak aynı zamanda oyunun kendisi de gelişimsel bir süreçtir. Yani, çocukların yaşlarıyla paralel olarak oyunları da gelişir. Bu nedenle çocukların yaşlarına, gelişimsel gereksinimlerine ve ilgilerine göre farklı oyun fırsatları sunmak gerekmektedir. Örneğin çocuklar sadece sınıf içinde değil, açık havada da oyun oynayabilecekleri fırsatlardan yararlandırılmalıdır. Ayrıca çocuklara yeni ve orijinal oyunlar üretebilecekleri çeşitli oyun materyalleri de sunmak önemlidir. Çocuklar sadece eğitsel materyal olarak yapılmış oyuncaklarla oynamazlar, onlar için sağlık ve güvenlik tedbiri alınmış her şey etkili bir eğitsel materyale dönüştürülebilir. Bu bağlamda çocukların öğrenme deneyimlerini destekleyecek uyarıcılar yönünden zenginleştirilmiş çevreler de önemlidir. Oyun çocukların hareket gereksinimini de karşıladığı gibi oynanan oyunun türüne göre hayal dünyasını zenginleştirir. Ayrıca oyunda günlük yaşam deneyimlerinin provasının yapıldığını, gerçek yaşam becerilerinin temellerinin atıldığını, çocuğun kendisini ve çevresini tanıma fırsatı bulduğunu, duygusal güvenlik alanı yarattığını da vurgulamak gerekir. Çocukların oyun oynama gereksinimini karşılayabilmek için, günlük eğitim programı kapsamında farklı türlerde, farklı kazanımlara hizmet edecek çeşitli oyun oynama fırsatları sunmak önemlidir Yapılandırılmamış oyun/serbest oyun Bireysel, eşli, küçük veya büyük grup hâlinde oynanan oyunlar sırasında çocuklar tamamen kişisel ilgi ve tercihleri doğrultusunda oynarlar. Nerede, kiminle, ne ile ve nasıl oynayacaklarına çocuklar karar verirler. Çocukların çok yönlü gelişimini göz ardı eden akademik hedeflere odaklanmış okullarda çocukların bu oyun türünde oyun oynaması çok sınırlı olabilir, bu nedenle çocukların oyun oynama haklarını koruyacak tüm tedbirlerin alınması gerekmektedir. Bütün günlük okul programlarında sabah okula gelişte ve akşamüstü okuldan ayrılmadan önce yapılandırılmamış oyun ortamlarında serbest oyun oynanması mutlaka sağlanmalıdır. Yarı yapılandırılmış oyun etkinlikleri Çocukların gelişiminin bütün boyutlarda desteklenmesini hedefleyen, öğretmen veya çocuk tarafından başlatılan, çocukların aktif katılımı ile sürdürülen, çocuk merkezli, açık uçlu bir süreç olarak işleyen yaratıcı oyun etkinliklerinden oluşan oyunlardır. Oyunun bir öğretim yöntemi olarak kullanıldığı bu etkinliklere, günlük eğitim akışı içinde mutlaka yer verilmelidir. Yapılandırılmış oyun etkinlikleri Çocukların gelişimsel ilerlemelerini desteklemek amacıyla kuralları başkası tarafından belirlenmiş oyun etkinliklerine küçük ve/veya büyük gruplarda katılımını sağlayan oyunlardır. Geleneksel çocuk oyunları bu kategorideki oyunlardır. Bu farklı oyun türlerine eğitim programında dengeli bir şekilde yer vererek çocukların gelişimlerini en üst seviyede desteklemek mümkün olabilecektir. Müzik Etkinliği Müzik etkinlikleri, çocukların hem bilişsel, dil, motor, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen hem de müziksel gelişim sürecini olumlu yönde etkileyen çalışmalardır. Bu çalışmalar, ses ve müzik dinleme ve ayırt etme çalışmaları, ritim çalışmaları, nefes ve ses çalışmaları, şarkı söyleme, çalgı çalma, yaratıcı hareket ve dans, müzik eşliğinde hareket, müzikli öykü oluşturma gibi etkinliklerden oluşur. Bu etkinlikler, doğru ve nitelikli müzik dinleme, söyleme ve çalma alışkanlıklarını çocuğa kazandırmanın yanı sıra, yerel, ulusal ve evrensel çocuk müziğini tanımasını da destekler. Ayrıca bu etkinlikler, bireysel olarak ve toplulukta müzik yapma, başkalarını dinleme, iş birliği yapma gibi sorumluluklar kazandırır. Müzik, öğrenmeyi ve algılamayı kolaylaştıran etkin yollardan biridir. Müzik etkinlikleriyle çocuk, ince–kalın, hızlı-yavaş, uzun-kısa gibi pek çok kavramı öğrenir ve pekiştirir. Bunun yanı sıra konuları daha kolay anlayabilir. Eğitici ve öğretici çocuk şarkıları, ezgili saymaca, bilmece, tekerleme ve atasözleri dil gelişimine katkı sağlamak için kullanılan araçlardır. Çocuk bunları söylerken hem zevk alacak, hem de doğru ve akıcı konuşma becerilerini kazanacaktır. Müzik etkinliğinin, çocuğun motor gelişimine de büyük katkısı vardır. Çocuklar müzikle bedensel hareketleri birleştirerek, müziğin karakterine ve ritmine uygun ve belli bir düzen içerisinde hareket etme becerisini kazanır. Müzik etkinliği ayrıca basit vurmalı çalgılar çalarak el-göz koordinasyonunu ve aynı anda iki elini birlikte kullanabilme becerisini de kazandırır. Çocukların kendilerini sözel olarak kolayca ifade edemediği durumlarda, müzik etkinlikleri sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyerek özgüven kazanmalarına yardımcı olur. Fen Etkinliği Çocukları dikkat etmeye, soru sormaya, merak etmeye, gözlemlemeye, araştırmaya, incelemeye ve keşfetmeye yönelten etkinliklerdir. Çocuklar ilk elden deneyimler kazanırken onların bilimsel süreç becerilerini kullanmalarına özen gösterilmelidir. Bu etkinliklerle yaşam gerçeklerini tanıtırken çocuklarda çevre farkındalığı da sağlanacaktır. Çocukların çevrelerine karşı doğru tutumlar geliştirebilmeleri ve doğru davranabilmeleri için öğretmenin tutumlarının da doğru olması ve doğru davranması gerektiği unutulmamalıdır. Örnek etkinlikler Doğal ortamlara giderek yürüyüş yapma, doğayı, doğadaki canlı ve cansız varlıkları gözlemleme, varlıkların değeri ve korunmasına yönelik bilgilendirme, keşifler ve icatlar yapma, mutfakta besin hazırlama, koleksiyon yapma, mevsim veya hava durumu panosu hazırlama, kitap ve dergi inceleme, fotoğraf çekme, fotoğraf inceleme, belgesel vb. izleme, mıknatıs, büyüteç, pusula gibi basit araçları tanıma ve kullanma, doğal ve doğal olmayan malzemeleri inceleme ve ilgili bilim alanlarındaki kaynak kişileri konuk olarak çağırma etkinlikleri fen eğitimine destek veren etkinliklerdendir. Deney, kavram ağı ve analoji benzetişim yöntemleri ile gerçekleştirilen kavram eğitimi çalışmaları da fen etkinlikleri arasında yer almaktadır. Hareket Etkinliği Hareket etkinliğinin amacı, çocukların temel hareket becerilerini geliştirerek çocuğun fiziksel, motor, bilişsel, dil, sosyal ve duygusal, gelişimine ve özbakım becerilerine katkıda bulunmaktır. Böylece çocuğun fiziksel etkinliklere yaşam boyu katılımı da sağlanabilir. Çocukların fiziksel ve motor yeterliliklerinin, algısal motor gelişimlerinin ve hareket becerilerinin yani yer değiştirme, nesne kontrolü ve denge becerilerinin geliştirilmesini içeren etkinliklerdir. Bu etkinlikler süresince çocukların temel hareket becerileri, beden farkındalığı motor yeterliliği güç, koordinasyon, hız, çabukluk ve fiziksel yeterliliği esneklik, kuvvet, dayanıklılık gelişir. Örnek etkinlikler Beden farkındalığını bedenin omuz, bel, dirsek ve bilek gibi değişik bölümleri, alan farkındalığını yukarı, aşağı, ön, arka, sağ, sol gibi, kuvvet, hız, çabukluk, esneklik, dayanıklılık ve koordinasyonu geliştirici etkinlikler, yapılabilecek etkinlikler arasındadır. Çocukların bireysel özelliklerini dikkate alan, onları güdüleyici, benlik algılarını ve özgüvenlerini pekiştirici etkinliklere yer verilmelidir. Uygulamalarda çevre düzenlemesine, çocukların yaşlarına uygun ve temel hareket becerilerini kazandırmada etkili olacak materyaller seçilmesine özen gösterilmelidir. Etkinliklerde top, ip, tebeşir, hullahup, denge tahtası gibi yapılandırılmış materyaller gibi açık hava oyun materyallerinin kullanımına ek olarak doğanın çocuklara sunduğu farklı yapıdaki zeminler, tırmanma olanakları, denge için kullanılabilecek kütükler gibi materyal ve ortamlar da kullanılmalıdır. Ayrıca geleneksel/yöresel çocuk oyunlarının, açık havada oynanan sokak oyunlarının da hareket etkinlikleri kapsamına dâhil edilmesi etkinlikleri çeşitlendirecektir. Hareket etkinliği, çocukların motor gelişimlerinin desteklenmesi ve hareket becerilerinin kazandırılması amacıyla ele alınabileceği gibi geçiş etkinliği olarak da uygulanabilir. Bu durumda yapılacak çalışmalar için etkinlik planı hazırlanmasına ve bunların günlük eğitim akışına yazılmasına gerek yoktur. Etkinlikler en az 30 dakika sürmeli bu sürenin ilk 5 dakikası ısınma oyunları, 20 dakikası bir önceki uygulamanın tekrarı ve yeni temel hareket becerileri, son 5 dakikası da soğuma etkinlikleri olmalıdır. Hareket beceri etkinlikleri sınıf içinde veya açık havada, bahçede uygulanabilir. Alan Gezisi Alan gezileri çocukların araştırma, problem çözme ve olayı yerinde gözlemleme yolu ile doğrudan ve anlamlı öğrenme gereksinimlerini karşılama amacını taşımaktadır. Yalnızca fen eğitimi etkinlikleri kapsamında düşünülmemesi gerekir. Bu geziler bir yandan çocukların yaşadıkları çevreyi tanımalarına, bir yandan da eğitim programına alınan kazanımlara ulaşmalarına ve kavramları öğrenmelerine ortam hazırlar. Örnek geziler Çocukların ilgisini çekecek, yöresel, kültürel, mesleki ve güncel önem taşıyan her mekân çocuk için doğal öğrenme alanıdır. İçinde bulunulan yöredeki tarihî bir yer, müze, bir ressamın sanat atölyesi, matbaa, tarla, bahçe, park ve herhangi bir materyalin, araç veya gerecin üretim atölyesi gibi mekânlara alan gezileri düzenlenebilir.

katlama yapıştırma örnekleri ve yapılışları